Занятие 11. Грамматическая конструкция «У меня есть…»

Первые шаги в русском: знакомство и владение

Добро пожаловать! Сегодня мы научимся представлять людей и говорить о том, что у нас есть.

РАЗДЕЛ 1

Послушайте и прочитайте текст о брате Андрее и его жене Марине. Затем ответьте на вопросы, чтобы проверить, как вы поняли

Кто это?

Это мой брат. Его зовут Андрей. Он инженер. Он женат. Это его жена. Её зовут Марина. Она студентка.

Кто это?
Как его зовут?
Кто он?

Он женат?
Кто его жена?
Как её зовут?

РАЗДЕЛ 2

стакан

сумка

деньги

бутерброд

паспорт

рубашка

ключ

тетрадь

ручка

чашка

карандаш

карта

газета

телефон

зонт

газета

кот

очки

Учим новые слова!

РАЗДЕЛ 3

+ есть книга

Грамматика: У меня есть...

я
ты
он
она

– у меня
– у тебя
– у него
– у неё

мы
вы
они

– у нас
– у вас
– у них

Помните: эта конструкция используется, чтобы указать на владение чем-либо. После "есть" слово, которое у вас есть, стоит в именительном падеже.

Изучите грамматическую конструкцию «У меня есть...», чтобы говорить о том, что у кого-то есть или нет.

Запомните!

У вас есть фотоаппарат? – Да, есть. У меня есть фотоаппарат. (– Нет.)

ЗАКРЕПЛЯЕМ ЗНАНИЯ

Важная грамматика для выражения владения

Употребите местоимения

Модель: Это я. — У меня есть зонт.

ПРАКТИКА

Продолжите предложения, используя правильные формы местоимений.

•Это я. У меня есть собака.

•Это он. У него есть дети.

•Это она. У неё есть кошка.

•Это вы. У вас есть очки?

•Это ты. У тебя есть чашка?

•Это они. У них есть компьютер?

•Это мы. У нас есть тетрадь.

Задайте вопросы и ответьте

Модель: — У вас есть книга? — Да, есть. (Да, у меня есть книга.)

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ

карандаш
машина
дети
сын
сестра,
бабушка
тетрадь
словарь
учебник
деньги

Б. Используйте рисунки

Составьте предложения

Модель: ты, карандаш — У тебя есть карандаш.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

Составьте полные предложения, используя предложенные слова и модель
«У меня есть...».

Мы, компьютер. — У нас есть компьютер.

Она, дочь. — У неё есть дочь.

Я, учебник. — У меня есть учебник.

Вы, семья. — У вас есть семья.

Я, гитара. — У меня есть гитара.

Ты, ручка. — У тебя есть ручка.

Вы, журнал. — У вас есть журнал.

Они, тетради. — У них есть тетради.

Он, брат. — У него есть брат.

Они, чай. — У них есть чай.

Посмотрите на картинки и прочитайте новые слова, а затем угадайте, что есть у каждого!

Блок 1: Кто что имеет?

бармен

банкир

музыкант

миллионер

журналист

секретарь

актриса

Помогите вставить правильные слова!

У него есть кошелёк. Это его кошелёк.

У нас есть словарь и тетрадь. Это наш словарь и наша тетрадь.

У неё есть билет.
Это её билет.

У меня есть ключи.
Это мои ключи.

У тебя есть гитара. Это твоя гитара.

У вас есть кошелёк. Это ваш кошелёк.

У них есть часы.
Это их часы.

Блок 2: Мой, твой, наш – чьё это?

Модель: У меня есть машина. Это моя машина.

Давайте поиграем в "наоборот"! Попробуйте изменить предложения по модели.

Это её окно. У неё есть окно.

Это ваша доска. У вас есть доска.

Это его словарь. У него есть словарь.

Это наши стол и стул. У нас есть стол и стул.

Это моя газета. У меня есть газета.

Это твоя тетрадь. У тебя есть тетрадь.

Блок 3: Изменяем предложения!

Модель: Это моя сумка. У меня есть сумка.

Подумайте и ответьте на вопрос по модели!

У них есть компьютер.

— Чей это компьютер? — Это их компьютер.

У меня есть братья.

— Чьи это братья? — Это мои братья.

У неё есть сестра.

— Чья это сестра? — Это её сестра.

У тебя есть подруги.

— Чьи это подруги? — Это твои подруги.

У нас есть книга.

— Чья это книга? — Это наша книга.

У вас есть карандаш.

— Чей это карандаш? — Это ваш карандаш.

У неё есть учебник.

— Чей это учебник? — Это её учебник.

У тебя есть тетрадь.

— Чья это тетрадь? — Это твоя тетрадь.

У него есть друг.

— Чей это друг? — Это его друг.

У них есть сыновья.

— Чьи это сыновья? — Это их сыновья.

Блок 4: Чьё это?

Модель: У меня есть ручка. — Чья это ручка? — Это моя ручка.

5

4

3

2

10

9

8

7

6

1

Вставьте нужные местоимения с соответствующим предлогом, чтобы предложения стали правильными и понятными!

Блок 5: Местоимения-помощники!

Это я и мой друг. У нас есть секрет.

Это Алиса. У неё есть гитара.

Пол, ты читаешь по-русски? У тебя есть рассказы и стихи по-русски?

Антон и Виктор, у вас есть учебники?

Я студент. У меня есть друзья.

Это мой брат. У него есть машина.

Теперь вы — настоящие детективы! Восстановите предложения, чтобы они снова стали целыми!

Блок 6: Детективы слов!

Это наша бабушка.

У неё есть внуки.

Это её дочери.

У них есть куклы.

Вот мои друзья. У них есть игрушки.

Это журналисты. У них есть камеры.

Это преподаватель.

У него есть студенты.

Это я. У меня есть друзья.

Это банкир. У него есть деньги.

Это Анна. У неё есть книга.

Давайте восстановим пропущенные вопросы!

Блок 7: Вопрос-ответ!

1)________________________? Да, у меня есть сёстры.

2)________________________? Нет, у меня нет.

3)________________________? Да, у них есть уроки сегодня.

4)________________________? Нет, у нас нет.

5)________________________? Да, у неё есть квартира.

6)________________________? Да, у него есть внуки.

7)________________________? Да, у меня есть компьютер.

8)________________________? Нет, у них нет.

9)________________________? Да, у меня есть.

10)________________________? Нет, у неё нет.

Понимаем текст на слух

Я студентка. Меня зовут Татьяна. У меня есть мать, отец и сестра. У нас большая хорошая квартира. В городе есть завод. Там работает мой отец. Он химик.

Это наш новый университет. Здесь работает моя мать. Она математик. А это красивое старое здание – наша библиотека. Тут работает моя сестра. Её зовут Мария.

У неё есть сын. Её сын – переводчик. Его зовут Виктор. Виктор очень хорошо знает английский и немецкий языки.

Её отец — математик.

У неё есть семья.

Он очень хорошо знает немецкий и английский языки.

Виктор — переводчик.

Её мать — химик.

Татьяна — студентка.

Навыки аудирования

Прослушайте рассказ о Татьяне и её семье. Затем прочитайте утверждения и определите, верны они или нет. Будьте внимательны к деталям!