Занятие 12. Спряжение Глаголов в Русском Языке (граппа 1)

Спряжение Глаголов в Русском Языке

Повторение: Окончания глаголов (Группа 1)

Добро пожаловать на наш урок по спряжению глаголов! Сегодня мы повторим правила и научимся применять их на практике, чтобы ваша речь стала ещё богаче и правильнее.

Практика: Что они делают?

Подумайте: Что делает человек на каждом фото? Как меняется окончание глагола в зависимости от местоимения?

Посмотрите на картинки и используйте глаголы первой группы, чтобы описать действие. Подумайте, кто выполняет действие, и выберите правильное окончание.

Окончания Глаголов (Группа 2 = «-и»-группа)

Важно: Обратите внимание, что некоторые глаголы второй группы имеют окончание -Ю в первом лице единственного числа (Я), как и глаголы первой группы, но остальные окончания отличаются.

На этой картинке человек активно занимается строительством.
Глагол "строить" относится ко второй группе, и в форме "он" он принимает окончание "-ит".

Теперь перейдем ко второй группе глаголов. Их окончания немного отличаются, но логика спряжения остается той же.

Он строит дом.

Примеры Спряжения Глаголов Группы 2

Давайте рассмотрим несколько глаголов второй группы, чтобы лучше понять, как они изменяются по лицам и числам.

Запомните!

У вас есть фотоаппарат? – Да, есть. У меня есть фотоаппарат. (– Нет.)

Практическое Задание: Спряжение Глаголов

Важная грамматика для выражения владения

Употребите местоимения

Модель: Это я. — У меня есть зонт.

ПРАКТИКА

Продолжите предложения, используя правильные формы местоимений.

•Это я. У меня есть собака.

•Это он. У него есть дети.

•Это она. У неё есть кошка.

•Это вы. У вас есть очки?

•Это ты. У тебя есть чашка?

•Это они. У них есть компьютер?

•Это мы. У нас есть тетрадь.

Задайте вопросы и ответьте

Модель: — У вас есть книга? — Да, есть. (Да, у меня есть книга.)

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ

карандаш
машина
дети
сын
сестра,
бабушка
тетрадь
словарь
учебник
деньги

Б. Используйте рисунки

Составьте предложения

Модель: ты, карандаш — У тебя есть карандаш.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

Составьте полные предложения, используя предложенные слова и модель
«У меня есть...».

Мы, компьютер. — У нас есть компьютер.

Она, дочь. — У неё есть дочь.

Я, учебник. — У меня есть учебник.

Вы, семья. — У вас есть семья.

Я, гитара. — У меня есть гитара.

Ты, ручка. — У тебя есть ручка.

Вы, журнал. — У вас есть журнал.

Они, тетради. — У них есть тетради.

Он, брат. — У него есть брат.

Они, чай. — У них есть чай.

Посмотрите на картинки и прочитайте новые слова, а затем угадайте, что есть у каждого!

Блок 1: Кто что имеет?

бармен

банкир

музыкант

миллионер

журналист

секретарь

актриса

Помогите вставить правильные слова!

У него есть кошелёк. Это его кошелёк.

У нас есть словарь и тетрадь. Это наш словарь и наша тетрадь.

У неё есть билет.
Это её билет.

У меня есть ключи.
Это мои ключи.

У тебя есть гитара. Это твоя гитара.

У вас есть кошелёк. Это ваш кошелёк.

У них есть часы.
Это их часы.

Блок 2: Мой, твой, наш – чьё это?

Модель: У меня есть машина. Это моя машина.

Давайте поиграем в "наоборот"! Попробуйте изменить предложения по модели.

Это её окно. У неё есть окно.

Это ваша доска. У вас есть доска.

Это его словарь. У него есть словарь.

Это наши стол и стул. У нас есть стол и стул.

Это моя газета. У меня есть газета.

Это твоя тетрадь. У тебя есть тетрадь.

Блок 3: Изменяем предложения!

Модель: Это моя сумка. У меня есть сумка.

Подумайте и ответьте на вопрос по модели!

У них есть компьютер.

— Чей это компьютер? — Это их компьютер.

У меня есть братья.

— Чьи это братья? — Это мои братья.

У неё есть сестра.

— Чья это сестра? — Это её сестра.

У тебя есть подруги.

— Чьи это подруги? — Это твои подруги.

У нас есть книга.

— Чья это книга? — Это наша книга.

У вас есть карандаш.

— Чей это карандаш? — Это ваш карандаш.

У неё есть учебник.

— Чей это учебник? — Это её учебник.

У тебя есть тетрадь.

— Чья это тетрадь? — Это твоя тетрадь.

У него есть друг.

— Чей это друг? — Это его друг.

У них есть сыновья.

— Чьи это сыновья? — Это их сыновья.

Блок 4: Чьё это?

Модель: У меня есть ручка. — Чья это ручка? — Это моя ручка.

Вставьте нужные местоимения с соответствующим предлогом, чтобы предложения стали правильными и понятными!

Блок 5: Местоимения-помощники!

Это я и мой друг. У нас есть секрет.

Это Алиса. У неё есть гитара.

Пол, ты читаешь по-русски? У тебя есть рассказы и стихи по-русски?

Антон и Виктор, у вас есть учебники?

Я студент. У меня есть друзья.

Это мой брат. У него есть машина.

Теперь вы — настоящие детективы! Восстановите предложения, чтобы они снова стали целыми!

Блок 6: Детективы слов!

Это наша бабушка.

У неё есть внуки.

Это её дочери.

У них есть куклы.

Вот мои друзья. У них есть игрушки.

Это журналисты. У них есть камеры.

Это преподаватель.

У него есть студенты.

Это я. У меня есть друзья.

Это банкир. У него есть деньги.

Это Анна. У неё есть книга.

Давайте восстановим пропущенные вопросы!

Блок 7: Вопрос-ответ!

1)________________________? Да, у меня есть сёстры.

2)________________________? Нет, у меня нет.

3)________________________? Да, у них есть уроки сегодня.

4)________________________? Нет, у нас нет.

5)________________________? Да, у неё есть квартира.

6)________________________? Да, у него есть внуки.

7)________________________? Да, у меня есть компьютер.

8)________________________? Нет, у них нет.

9)________________________? Да, у меня есть.

10)________________________? Нет, у неё нет.

Понимаем текст на слух

Я студентка. Меня зовут Татьяна. У меня есть мать, отец и сестра. У нас большая хорошая квартира. В городе есть завод. Там работает мой отец. Он химик.

Это наш новый университет. Здесь работает моя мать. Она математик. А это красивое старое здание – наша библиотека. Тут работает моя сестра. Её зовут Мария.

У неё есть сын. Её сын – переводчик. Его зовут Виктор. Виктор очень хорошо знает английский и немецкий языки.

Её отец — математик.

У неё есть семья.

Он очень хорошо знает немецкий и английский языки.

Виктор — переводчик.

Её мать — химик.

Татьяна — студентка.

Навыки аудирования

Прослушайте рассказ о Татьяне и её семье. Затем прочитайте утверждения и определите, верны они или нет. Будьте внимательны к деталям!